Olá
professores, alunos e pessoas interessadas na produção da poesia de cordel. O
vídeo postado neste blog pretende de uma maneira fácil, contribuir com
atividades dinâmicas na prática de produção de folhetos de cordel por
professores, alunos e pessoas a fins, seguindo seu passo a passo.
Este mine
projeto tem a proposta inicial de aproximar professores e alunos a Literatura
de Cordel inserindo a poesia nas séries do ensino fundamental I, II e médio,
até mesmo como proposta didática para avaliação do produto desenvolvido, socializando
a troca de saberes sociais históricos e culturais de uma determinada região,
visto que, a aproximação professor/aluno é determinante para que haja bons
resultados na produção de folhetos, neste contexto, o docente terá obrigação de
avaliar e estimular o aluno para a interiorização de assuntos do cotidiano,
Segundo Watson (1913) pág. 27, ´´...intitulado de psicologia: como os
behavioristas a veem``, determinados estímulos fazem com que os organismos deem
determinada resposta, estímulos estes que, através de equipamentos, formação de hábitos e sua
própria hereditariedade demonstrem respostas, positivas ou negativas.
Contudo,
situar-se na responsabilidade de usar metodologias inovadoras, ou seja,
visualizar conhecimentos teóricos sobre os assuntos já inseridos no primeiro
passo desse projeto antes de expor o vídeo para os alunos é de grande valia. Alguns conhecimentos básicos como: História do cordel e origens das xilogravuras estão inseridas neste blog, considerando a possibilidade além de avaliar
seus alunos, se alto avaliarem.
A ideia
inicial de apresentar a produção de folhetos e xilogravuras é de auxílio
didático, contudo a produção de quadrinhas, esta, de melhor assimilação na
construção de rimas, será confeccionada neste primeiro módulo, lembrando que, o
professor não precisa obrigar o aluno a seguir métricas, e sim orientá-los a
criar poesias com rimas ou sem elas, podendo ser utilizada a variação linguística
de sua região, para que depois possa ser contextualizada.
PASSO A PASSO PARA O ESQUEMA DA APRESENTAÇÃO DA OFICINA DE LITERATURA
DE CORDEL ATRAVÉS DO VÍDEO.
1º PASSO
Apresentação de dinâmicas em sala de aula.
INDICADORES METODOLÓGICOS:
a) Filme o
Auto da Compadecida (Ariano Suassuna).
b) Asa Branca
(música de Luiz Gonzaga)
c) Xote das
Meninas, (música de Luiz Gonzaga)
d) Apresentação
de vídeos com Repentes e Emboladores, (Repentistas nordestinos) site: g1.globo.com/.../videos/v/...repentistas/2779791/
e) Citação de
folhetos de cordel, (Antônio Carlos de Oliveira Barreto, Jotacê Freitas e
Leandro Gomes de Barros (http://oficinacordel.blogspot.com)
f) Revista
Cordel Encantado: Com atividades dinâmicas (Professora Adriana Leite Campos, drizzalua@hotmail.com).
OBS: Estes
autores são apenas indicadores de pesquisa, visto que outros autores que envolvam
a cultura do cordel possam ser inseridos ou acrescentados às dinâmicas, esta
fica a disposição do pesquisador, levando em conta às práticas culturais e
literárias da região onde será aplicado o projeto.
